子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。而真正的施法手诀，则是以这天干地支进行组合，形成每一个法术所特有的手诀。
那内门弟子抬着手，并刻意的放慢了速度，但仍然是转眼间就将所有基本手诀展示完毕了。停下手中的动作后，他面色微微透着几分忐忑看向叶赞，恭敬的说道：“回禀老祖，弟子已展示完毕。”
叶赞点了点头，说道：“不错，基本功还算扎实。”
那内门弟子听到这话，顿时暗暗的松了一口气，同时心中也冒出几分欢喜。实际上，这样的基本手诀，整个内门就没有不熟的，他只是碰巧被叶赞点到而已。因此，他也是没有想到，仅仅展示一下这基本手诀，都能得到这位叶老祖的夸赞。
其实，叶赞之所以会夸这一句，并非是出自本心，完全就是照搬了科技世界所谓的“鼓励教育”罢了。科技世界在教育方面，曾经有两大流派，一派为“挫折教育”，一派为“鼓励教育”。这两派的理念，可以说是截然相反，谁也无法说服谁，而且还谁都有成功的案例在手。
所谓“挫折教育”，极端一点的说，就是学生做什么都不对，做什么都永远是不够好。你以为你做的够好了？抱歉，你就是个垃圾，你做的事情哪