一开始就讲解过于复杂的内容，以免给他们造成打击。
育人如种树，不能操之过急，更不能拔苗助长，必须循序渐进，把握好灌溉的“度”。
眼看悬挂在教室后侧墙壁上的时钟时针即将指向“7”，姚衣拿起黑板擦，擦掉自己留下的笔记，一边拍着手里的粉尘，一边说道：“好，七点了，你俩也该饿了，今天就讲到这里吧，各回各家，各找各妈。”
宋词被这句俏皮话逗乐，噗嗤一下笑出声，而皮肤黝黑身材干瘦的梁福临一脸严肃，站起身向姚衣弯腰鞠躬。
看见同桌的举动，宋词赶紧收起笑脸站起身，毕恭毕敬地朝姚衣鞠了一躬。
初中生虽不成熟，但也过了不懂事的年纪，明知助教没有饿着肚子为学生讲课的义务，宋词和梁福临都不会把姚衣的无偿授课当作理所当然。
站在讲台上看着两个小家伙朝自己鞠躬，听见他们异口同声地道谢，姚衣感觉有股暖流顺着心房抵达全身各处。
难怪马先生辞职后重拾旧业回归教育，姚衣心想，原来教书育人能带来金钱无法收购的欣慰与满足。
想到这，姚衣内心由衷感谢康佳公司长安路营业部的刘经理，如果不是他的短视愚蠢，姚衣很可能不会站