、人民中学和尚京外国语学校，这些中学里想必有不少成绩有待提高但无法承担补习费的学生。”
“嗯？”李志华听得一头雾水。
“我想找到这些学生，然后开设一个不收取补习费的实验班，把这些学生邀请过来免费补习，因为没收钱，所以家长不会质疑教学内容，方便我观察他们对单词演绎法的接受程度。当然，除了单词，语法、语句结构也可以做大胆尝试，魏老师说他喜欢教学创新，这是个大展手脚的机会。”
“我赞成！不要课时费都行！”魏远仁不假思 索地表示支持，与单词演绎法蕴含的价值相比，课时费算得了什么？
李志华想了想，感觉这事儿自己应该能做主，便答应道：“行，我同意，就当做慈善，不过小姚，招生和排课得靠你自己。”
听这意思 ，是说姚衣自己的想法自己实行，李志华会在条件允许的情况下给予一定便利，但学校不会投入资源。
如果没有学校支持，只靠姚衣自己，光是走访调查收集名单都需要很长一段时间。
为了让李志华看清此举背后的意图并尽快投入资源，姚衣直截了当地说道：“不，校长，这不是做慈善，而是做招生宣传。”
在这个酒香