演绎法拆分的那一部分单词，筛选出来没？”
姚衣故意岔开话题，因为他对老魏的遭遇并不同情。
子不教，父之过。子女在脱离家庭之前出现问题，通常是因为家庭教育的失败，这跟家庭条件无关，二代圈子里也有勤俭持家的务实者，贫困家庭中亦不乏打肿脸充胖子、出手阔绰的败家子。
比如父亲姚起，这些年工作繁重，但从没有忽视过子女的教育，否则姚灵姚衣姐弟俩很可能被母亲的溺爱给宠坏。
“都理出来了，好家伙，有八百多个呢。高考考纲总共才不到四千个单词，这有八百多不能用演绎法解析，还有三四百个独词，这就占了不止三分之一，你打算怎么处理？”
老魏说的独词，是指那些使用罕见词根，翻遍高中课本也找不到与其使用相同词根的单词。用构词法记忆这些单词，并不具备优势，因为记一个词根就只能记一个单词，单从工作量来说，几乎没有区别。
“我有头绪，但还不清晰，放心吧，肯定有办法。”
即使找不出解决方案，也不会影响单词速记班的招生，但处理这些单词是撰写单词教材的关键，姚衣自然不会与魏远仁分享商业机密。
魏远仁眼珠子一转，凑近少