体缺氧了，所以在跑动了十几分钟之后，让怀化中学的球员们跑动没有刚才灵活了，加上江海高中的适应，在十几分钟之后，江海高中的传球终于可以运作起来了。
只要传球能够传起来，江海高中的进攻线就来了，其实江海高中并不是严格意义上的传控打法，面对怀化中学的这种比较单一的打法，只要打快攻，让怀化中学乱起来，其实就能够很简单的破坏怀化中学的这种战术，但是这样的打法不适合江海高中，江海高中的后卫们的防守很算是不错，可是天赋有限的他们才短传配合上经过一个赛季的磨合，才勉强算是有个样子了，要是让他们长传，那就有些为难他们了，要知道快攻的意义就在于你的长传足够精准，和队员之间的默契一定要好，这需要的除了是长传的天赋还有一些经验，但是这两样这些后防球员都没有，所以队员们只能将球传到中场，到了中场之后防守球员一定会围上来。
这是任何一个队都会做的事情，那么这个时候江海高中得到选择也只能是组织一下，也就成了传控式的打法，其实很多球队他们都是这样的打法，不能再某一方面突出，或者说选择的余地不多的时候，他们就只能选择这样有些四不像的传控打法，事实上大多数的球队都是这样的打法，传控打法要求的东