肯定也要重视，问题是刘彦可变不出文人，想要自己培养也没有足够的时间，那只能是选用有文化的各家族成员。
大量任用各家族的成员必然会有隐患，但那是极度没有办法的事情。再则，知识传播不广的年代里，识字的人还真的大多是出于一些家族，基本是从上古先秦就是这般模样，刘彦要是不想找有家族牵绊的人，可以非常负责任的说，压根就不存在即是有文化又是不属于某个家族的人。
知道为什么吗？想要获取知识等于是无法参与生产，没有一定的财帛底蕴哪个家庭养得起一个光读书不事生产的闲人。
想要打破家族传承的优势，除开是大举置办教育之外，第一个要解决的就是解放劳力，要不哪怕是官方置办教育，受到实惠的依然是那些家族，农夫还真就养不起脱产者。
在一些年代里，摆脱了家族、世家、门阀就等于无法支撑起一个行政体系，因为所有识字者基本都属于某个家族，不是世家就是门阀，至不济也是寒门。
事实上更多的时候，不管是称呼为黔首、百姓、子民、天下人、还是什么，总之绝不是将所有人都给算进去，仅仅就是到了寒门这一阶级。那么史书上常见的“为了天下苍生”之类的话，很抱歉的说，只是代表