始皇，不但要从名义上掌控这些世界，也要在根本上开启大融合模式。
再穷不能穷教育，王旭将固有的学习体系全部废除，开设建设专而精的学习模式。
普通学生，不在需要全面发展，只需要以一个学科为主，其他学科简单了解一下就行。
在这个模式下，可以杜绝什么都会一点，什么都只会不精的局面。
要知道，聪明人永远是少数，大多数人不怎么聪明。
与其什么都学，什么也学不会，还不如就在一个领域中努力，不求成为领域中的大咖，只要能当个中流砥柱就行。
当然了，这不是一概而论的，聪明人可以多学几个学科。
至于古代位面，之乎者也那一套，一脚就被王旭踩烂了，被扫到了课外书行列。
这些书不是不能看，而是不能当做法宝，整天孟子曰，孔子曰，这是绝对不行的。
一些古代的酸儒痛心疾首，大力批判王旭开设的物理化学科是奇淫技巧。
王旭对此毫无反应，腐儒误国，正是在这群腐儒的干涉下，作为火药的发明国，华夏被蛮夷用火炮打开了国门。
为什么，因为那都是奇淫技巧，研究火炮的人，还不如一个秀才