取出周明亮的资料认真看看。
周明亮的履历虽然光鲜，但他真正从事教育管理的工作时间并不长，在云城这样二三线城市，直接从事教育管理的经历更是没有。
相比贾松这种在教育底层摸爬滚打多年的老油条，周明亮对基层教育的理解只局限在书面报告上。众所周知，书面报告的水分是最足的。
所以周明亮的理论，如果在基层教育管理上行驶，就是一艘看似华丽的泥船。未到江心就千疮百孔，沉了，还会把基层教育管理弄得一片浑浊。
这就是所谓专家的危害。
“贾校长，你说的很有道理，可我看到会议室里，大家都听得很认真。”肖宇指指视频。
贾松一笑。
“肖总，有句话你别不爱听。如果我没在基层教育莫怕滚打这么多年，同样是半路出家，我也会听得很认真，对周明亮的理论深信不疑。因为他说的确实好听。”
话一说完，两人都笑了。
贾松又拿起肖宇的笔记本。
“肖总，我不是空口无凭诋毁周明亮，我现在就可以逐条对周明亮这些理论找出不可行的反证。想不想听听？”
肖宇闻言，兴致更浓，给贾松倒杯茶，自己洗耳恭听。
贾