么一个任课老师会忧心班主任该考虑的事，但她还是回答了，道：“最好开导两句，他们这个年纪需要有人引导。”
莫文宁问完，思考了一下，转身回了教室，把那个女生叫了出来。
女生小心翼翼地看着莫文宁，道：“老师，有什么事？”
莫文宁深呼吸两次，调整了一下态度，温声道：“你数学学着吃力吗？”
女生低下了眼睛，点了点头，道：“有点。”
莫文宁继续问道：“初中时数学怎么样？”
女生道：“还行吧……”
莫文宁道：“初中和高中的知识体系不太一样，接受起来可能是有点困难。”
女生一言不发地听着莫文宁的话。
莫文宁道：“但是有的人是属于厚积薄发型，你初中数学不错就代表你能学好。现在既然觉得接受起来难，那就多费点劲，多研究，有不懂的地方问于良或者问我都可以。”
女生点点头。
莫文宁：“其实这个阶段的数学只需要把课本上的东西研究透就行。”
女生继续点头。
莫文宁也不知道女生听没听懂她的意思，看她的时候就低头。莫文宁思索了一下，拍了拍女生的肩膀，温声道：“老师很