邹老师摇摇头，不过不管怎么样，越时总算肯做出尝试,他心里还是挺欣慰的。
老师平时都不管他们考试的纪律，突然走到越时旁边说话，其他同学难免会注意到这边，尤其是很在意班级纪律的副班长。
他很喜欢管人。
从小学到初中，他一直都是班长，每个学期老师会让同学选班级委员，他选上班长以后，班主任就会把他叫到办公室，郑重其事地拜托他帮忙管理班级纪律，还有监督同学。
起初他年纪小，都是报告给老师，让老师处理。后来稍微长大一点，学生进入叛逆期，不喜欢老师管教，老师就会让他自己看情况处理。
渐渐的，班上没有一个同学不怕他，这种一人之下全班之上的感觉赋予了他无上的使命感。
时间久了就成了他性格的一部分。
他还很会察言观色，在老师面前跟平时完全是两副模样，还很爱往办公室跑，好学爱问，导致有同学抱怨的时候，老师都觉得他们是小题大做。
管一下纪律而已，哪儿有那么夸张？
副班长做题之余还会关注老师的动向，邹老师抬头一看越时，他也顺着老师的目光看了过去。
他坐在越时侧后方，能看见老师看不
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