的时候，越时站在门口看了两眼，说：“拍丑了，还是司小宁的照片好看。”
说归说，临走前还是拍了张照片，发给了越妈妈。
一中一共五个学生进入省队，两个都在五班，其他都是高三的，他们班的两个还是满分，班主任脸上生光，特意在班会课上夸了他们。
司宁得奖在意料之中，他平时的学科成绩也很均衡，没什么好说的，但越时偏科太严重，就被单独拎出来说了一回，让他“雨露均沾”，也好好对待其他学科。
“不然其他学科的老师都要怀疑你是不是对我们有意见了。”
意见是有，不过他考得差还真不是因为对老师有意见。
越时刚想这么说，就被司宁给按住了。软乎乎滑溜溜的小手一捏他的手掌，他就什么都不记得了，更别说跟老师顶嘴。
于是下次月考，越时的成绩整体上升，所有学科的老师都很高兴。
班上同学也发现了，越时起步成绩虽然差，但进步很快，照这个进度下去，期末排名可能还是会对他们造成威胁。
排名靠后的几个学生都有了危机感。
要是越时一开始就是个学霸，他们还没这么大的落差感。但越时除了数学以外，其他科目的成绩几乎是他们