“哦~”阮桃桃意味深长地拖了个长音，“你是不是想歪了啊？我的意思是说我既可以是一颗绵绵的软桃也可以是一颗硬硬的脆桃呀。”
“……闭嘴。”少年的耳廓染上了绯色。
*
第一节数学课结束之后，阮桃桃拿着刚刚讲的题回头找邹嘉越。
“最后一问的这个部分，不是要用到数学归纳法吗……”
阮桃桃飞快地讲了一遍自己的疑问点。
邹嘉越的视线落在题目上，良久，他做出了回应。
“啊？你再说一遍。”
阮桃桃的脑袋微微一歪，表示不解：“我刚刚说的声音不小啊。”
“哦，我没听懂你具体的疑问点。”邹嘉越面不改色，“你再讲一遍。”
阮桃桃只好又重新复述了一遍。
这次，邹嘉越很快就开始跟她解释她疑问的地方为什么会那样证明。
自己刚刚不也是这么问的嘛，阮桃桃有点疑惑。
老师上课讲解的时候跳了一步，阮桃桃那时刚好低头做笔记没有听到，邹嘉越将省略的那步写出来之后，阮桃桃立刻就明白了。
平时讲题的时候，邹嘉越总会关注阮桃桃表情的变化。
如果发现她