说的 “下次吧”，就代表着这辈子都不可能了。
语调的变化，表情的把控，对于纪羚来说都是难题。
尤其在面对隋灿浓的时候，难度更是加倍的高，因为纪羚总是希望自己可以把最好的，最自然的一面呈现给隋灿浓。
所以纪羚真的很喜欢教书这一项职业。
因为在教学时，别人向他提出的问题，纪羚总是可以很有把握地去给出一个确切的答案，不需要反复斟酌语气声调，也不需要在乎别人的想法。
纪羚坐起了身，他揉了揉眼睛，然后将目光放在了窗台前的一盆绿植上。
那是一盆有些瘦小的柠檬盆栽，叶片是对称的椭圆形，纪羚特意买了一个明黄色的小瓷盆装它，因为他觉得这样看起来很可爱。
这其实是两年前隋灿浓送给纪羚的，虽然纪羚知道，隋灿浓应该是已经不记得了。
纪羚记得很清楚，那是自己入职的第一周，他站在自己的教室门口，正在给一面海报墙的边框上色。
海报墙是用来贴学生制作的科学海报，又或者是一些成绩优秀的测试卷的，纪羚觉得这是一块非常重要的区域。
然而纪羚教室门口的这面海报墙有一些老旧，它边框处的白漆有着非常不规则的斑驳