这么搞我我身体受不了，另一方面也确实担心不久的将来业内可能面临大整顿。而且我们做新媒体的嘛，现在哪个行业都需要，即便是抱着以防万一的想法，也不必在一棵树上吊死。”
我好羡慕地看着他：“说得我都想去高考了，考完选新媒体专业。”
涵涵又“咯咯咯”地笑：“话也不是这么说的，你虽然有点天赋，但我看你也没多喜欢，你的心思不在营销上——而且真想把这行做好，可不仅是写写公众号文章这么简单。就拿教培业来说，一个时间节点做什么活动，做线上活动还是线下活动，活动课程收费还是不收费，社群能否顺利裂变，这都是要考虑的。当学科老师们向我提出要做一个活动时，我并不是根据个人喜好来判断批不批，我是真的对活动效果有预判、且决定要对活动成果负责的——你觉得这是你这辈子想做的事儿吗？”
他又说：“就拿刚才英语老师找我批的活动举例，一个小小的‘学习规划讲座’，就想做线下活动，这是不可取的。现在网络这么发达，教育机构这么多，家长们有得是获取类似信息的渠道，这大热天的能有几个人来参加这样一场无关紧要的讲座？如果我批了，他就会白忙活一通。”
“再说个适合办线下的——‘高二选科讲座’