宇文温的反问，让王頍无话可说，他大概明白什么是教育产业，也第一次知道原来教育可以这样花样经营，至于之前的疑问，宇文温也作了解答。
求学社尝试进行师范教育，单就求学社一方来说，要见到效果确实要花上十来年时间，但王頍的思 维有局限性，因为宇文温可没打算让求学社吃独食。
还是以山南为例，数量超过三百的私学，以及有了具备教学经验的老师，那么只要想办法让其接受教学大纲，并且按着教学大纲的规划进行教学，那么“黄州教育”的推广速度就会很快。
老师也许有门户之见，但雇主却不会无视“名师指导”的机会，书商们只要说服身为雇主的宗主、族长，那么要推销教材就不困难。
而接受了教学大纲的私学老师，会不知不觉跟着这样的教学思 路进行教学，那么就是接受了间接的师范教育，而那些求学多年的学子，可以通过用黄州试题考试，测出自己的实力如何。
无论是学生还是老师，根据教学大纲来调整学习进度，都不会很困难，而只要能将黄州的试题答好，那么即便之前没有按照大纲来学习，一样具备了同等知识水准。
所以，教育产业或者师范教育要见效，不需要长达二