墨顿想了很多，想到了前世教导自己的老师，又想到今生的李夫子，还有不耻相师，主动变革的沈鸿才都让其留下深刻的印象。
墨顿深吸一口气，在后世几乎没有流传多少感谢师恩的诗篇，不过有一首则极为贴切，那就是郑板桥的《新竹》。
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”
墨顿一口气写完，满意的点了点头，以新竹比喻学子，老干比喻夫子，将夫子对学子的扶持和帮助表现的淋漓尽致。
此诗篇一出，定然极为契合题意。
墨顿抬起头想要交卷，但是看抬头看了看太学博士，不禁摇头道：“要是不出意外，此诗定然能够过关，但是要想稳妥那就差一点了。
墨顿沉住气，仔细回想后世关于师恩的诗篇，突然眼睛一亮，后世之中，还有一首诗，虽然不是描写师恩，但是却将被后人广泛应用于表达的师恩。
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”墨顿满意的放下手中的钢笔。
前世龚自珍将自己比喻落红，传达自己的报国之心，而此刻墨顿将其移花接木，直接将老师比喻落红，就是落入泥土
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