样一个事实
“技术这种东西需要的是一个国家的教育体制还有这个国家能否让这种教育体制良xing的循环起來看看我们几个国家沒有几个特别重视教育的”尚文这个时候转移到了教育话題上去尚文目前唯一认为有成就感的就是在教育方面
“教育”李左车问道
“对教育”尚文很肯定的说道尚文自己认为目前在政治方面做的比较出sè的地方就是教育方面秦国的教育由原來的贵族教育接受教育的机会只有那些贵族子弟秦国之前的奖励耕战的国策给了很多平民成为贵族的机会但是这样的教育机会依然分布不是很均匀而尚文上台之后着手解决了这部分问題秦国的快速发展离不开教育的巨大贡献特别是以技术出身深知一个研究项目离不开一个合作项目团队而这个团队需要各种各样的人才电学化学物理学生物学天文学等等这些都需要秦国自己去培养一大批人才而且战国时代重文而轻视了各种科学技术的应用的想象普遍存在学习的人大多偏向文而对技术这一类有很大偏见只有农家墨家兵家少数几个门派看重其他的均不重视尚文的技术出身让他很快就扭转了秦国这种现象
大量的失去土地的农民迅速的成为城市人口这些城市人口又迅速在成立工厂之后又被工厂吸