然而，面对这些，董子衿都丝毫不为所动，觉得这些男生幼稚得很。
可现在她面对的是何煊，如果……何煊这样的差生真的为了自己而拼了命学习，那自己对于他，该是怎么样的一股动力啊！
但是又有一点，董子衿十分想不明白，为什么平常自己去督促何煊作业和学习的时候，他表现得那么不耐烦和反感呢？
……
就在董子衿这胡思 乱想的档口，何煊已经拿起粉笔，开始在黑板上答题。
首先，当然是要华丽丽的写出一个大大的“解”字了。
解：求导函数，可得f′（x）=(x^2-ax+1)/x^2
∵函数f（x）无极值，
∴方程x2-ax+1=0在（0，+∞）上无根或有唯一根。
∴方程a=x+1/x在（0，+∞）上无根或有唯一根。
……
刷刷刷……
行云流水一般，二三十行的解题公式和证明式，就好像印刷那样快速地在黑板上一行一行的出现。
何煊的动作很快，甚至都跟不需要思 考一样，一行一行公式写完也根本没有回头看哪怕一眼。
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