许是老炮，但去当老师将脑子里的东西系统的交给学生就是另外一件事情了。
“莫解释，解释就是掩饰，本山长给你们一年的时间，要制定出一套下一批学生即便是起早贪黑头悬梁锥刺股的去学，也学不完的教材。
但凡是对行军打仗有所助益的，阵法也好战术也罢，总之是多多益善还要精益求精。
不懂就去学，搜集大明现存的兵书阵法，搜集郑公当年远航时留下的记录，还有本山长给学生们制定的那套训练大纲，难道你们不会比葫芦画瓢再弄出几套来吗？”
这些教谕中不少的边将都曾跟着刘鸿渐出关打过鞑子，都是老部下，刘鸿渐倒是也不客气。
到了明朝，传下来的兵书极多，例如孙子兵法，即使是放在后世也不过时，不论是火器还是冷兵器，不论是陆地战还是海战，都有其可取和共通之处。
刘鸿渐现在很后悔当年穿越来时，没去搜罗一些军校的教科书，也怪当初那老头，即便不给他去军校图书馆的时间，难道就不能给他几个小时时间去万能的互联网上搜搜吗？
唉一想到在后世几乎万能的手机，到了大明却只能当手电筒用刘鸿渐就扎心。
“对了老顾，你在朝中任职时，可曾有