象征性地划了两笔。
对于这种教学情景，老师们通常有两种选择：一是大发雷霆，将全班的学生大骂一顿，以宣泄自己心中的不满；第二种是对此不做任何理会，任由学生们放纵下去，自己也乐得一身轻松。不过马克恰巧是个老师中的异类，这两种方式他都不愿意去选择。
“同学们，既然我们讲到了图灵，老师也给你们讲一些相关的课外知识。哈哈，也算是一些不正经的野史吧。”马克换了一种轻松欢快的语气，听到这句话后，只见台下的学生们齐刷刷地将目光投向了马克，就连打游戏的学生也暂时停止了紧张的操作，一面维持自己的走位一面侧耳倾听马克说话。
马克见状只能报以无奈的苦笑，马克虽然任教时间不长不过深谙学生的心理，每当老师讲解正课分析知识点的时候，学生们总会有很严重的抵触情绪，想着法的逃避听课做着自己喜欢的事情。而当老师讲一些课题以外的话题时却反能勾起学生兴趣，达到意想不到的课堂效果，对此马克也没有办法，只好尽自己最有一分努力了。
“之前我们讲到过图灵是一位同性恋者，在战后受到了官方的审判和强制的药物治疗。最后不堪压迫的图灵选择食用了含有氰化物的苹果自杀身亡。然而有传闻在图灵