刘项原来不读书。”银尘也只能用一句不太贴切的话来概括这种状况，愚民愚民，愚弄到最后，反而是什么都不懂的“愚民”将掌握着愚民之术的统治者干掉了，不能不说是一种讽刺。
“那也就是说，读书是没有用的？”
“不，读书有用，但是读统治者修订过的‘伪书’，就毫无用处。作为一个统治者，将来的真王，你要记住，人的智慧与追求幸福的意愿，是任何手段都压制不住的，你能做的，只有引导，和满足需求。”
“引导和满足需求？”
“对这就是战争动员学的一大核心，当然像什么销售心理学之类的，也讲这个，只不过没有战争动员学的层次高深而已。需求，尤其是对动员起决定性作用的精神需求，是可以引导，可以塑造的，这就是教育的意义，教育就是将某种需求引导或者塑造成适合动员的形态，愚民政策，就是压制一切需求的教育，是伪教育，是要被取缔的，不取缔的国家，都会败得很惨——扯远了，咱们说战争动员，所谓动员，就是通过各种方式的宣传和灌输，将某种需求快速塑造成特定的形态，当这种形态定型的时候，人们就会因为需求而自发地去做某些事情，这个时候，就是‘民心可用’的时候，因为是人人都愿意去做的，因