分为三层楼，底下一楼是乐器展览区，乐器也是分类别划区。一目了然是以钢琴为主，几乎占用了大半的场地，其余的古典乐器与西洋乐器是平分秋色。
陆勉带她到二楼，便不再是底下的开阔视野了，格局全都规划成一间间教室，基本上每一种乐器分到一间教室，而钢琴班要多，分到了五个教室的样子。
林妙看了看楼梯，问他：“三楼是派什么用场的？”
“有一个小演播厅，提供考级以及表演的场地。”
如此格局可见这家琴行的规模做得有多大了，等于说琴行除去卖琴外，还是一家培训机构。这恐怕是当下经济运转的又一方向趋势了，人们对艺术的追求越来越重视，意味着这一行业的兴起正在逐步规模化。
她是一个商人，看待事件的根本是从其中嗅到商机，心里头冒出了一个想法，不过暂时先看看具体cāo作模式吧。
陆勉领她去到一间小教室，已经有两名看起来十多岁的孩子在钢琴前等候。看见他们进来，孩子脆生生地唤：“陆老师好。”眼珠却转动了来看林妙，面露好奇。
“这位是林老师，今天我受了点伤，所以让林老师来代课。”
眼角抽了抽，还是第一次冠上“林老师”的身份