劳动成果，为了避免意外的发生，凌耿甚至还把每一页PPT都一一播放了过去，确认无误之后才走下了讲台。
由于这次实验课是单人一组，凌耿和邵淮之没办法同组，只得占了个同排的位置。
邵淮之上周没有上课，并不知道这次实验课制作PPT的要求，问：“凌，你刚刚拷贝的PPT，是实验课布置的作业吗？”
凌耿这才想起来，“是。可是学长你上周还没进入班级呢，并不知道制作PPT的要求，应该不需要像我们一样提交作业。”
凌耿颇为霸气地拍了拍邵淮之的肩，说：“没关系的，如果老师问起，我帮你解释。”
对于小朋友的盲目自信，邵淮之不置可否。而当老师踏入实验室的那一刻，事实证明，盲目还就真的是盲目。
那个时候，同学们已经差不多来齐了。赵老师打开电脑，开始核对PPT。核对到最后一份PPT的时候，赵老师看了看实验室里的同学，最终将目光定格在邵淮之身上。
他习惯性地扶了扶镜框，“这位同学，上次实验课没有看见你，你是新来的，没有抽过选题吗？你做的PPT呢？”
明明是陌生面孔，赵老师这么问仿佛PPT是邵淮之非做不可的事一样，凌耿有些不