便喝斥道：“啰嗦！”
“好吧好吧！规则不需要我多说吧？”狄奥看着魏斯。
二年级的战术课程以战术常识和经典战例为主，辅以兵棋推演的讲解和模拟。课堂之外，学员们时常相互约战，魏斯跟尼古拉还有卢恩都是老对手。对于单人约战的规则和方式，他当然不会生疏，但出于稳妥，他还是问了句：“是用兵棋推演的标准规则对吧？”
狄奥“嗯”了一声，穆斯德根则一言不发地走到了沙盘西侧。
魏斯很自觉的走到沙盘东侧：“那就开始吧！”
狄奥看了眼穆斯德根，见他神情冷峻，俨然已经进入了战术思考模式，便在沙盘上拉起了两道帘子——这两道帘子将沙盘一分为三，红方和蓝方指挥员各自在帘子后面排兵布阵，两道帘子之间的部分，双方都可以看到的，帘子的位置由裁判根据双方交战形势移动。之所以布设这样的帘子，主要是模拟实战中的两军视野，增加兵棋推演的实操性。
根据兵棋推演的规则，非情景重现式的约战，双方指挥员可在帘子升起后对己方兵棋进行调配，只要部署区域不超出战线控制区即可。至于调整幅度，通常视兵棋推演参与者的战术风格和临战考虑而定。有的人喜欢出其不意，摆出大开