它们感受到了这个间谍的不同，而是立蝎发现间谍是多出来的一个立蝎。
似乎每个立蝎都对群落的立蝎数量甚至个体的性格都非常清楚，它们觉得‘间谍’这个立蝎非常的奇怪。怀疑间谍是从哪里来的。
所以，琳就用了另外一个方法。用微型兵种进入一个立蝎的体内，然后按照以前的方式来接触它的脑部神 经线，然后控制它的身躯动作。
不过现在的方法比以前的升级了一些，现在不必进行切断神 经线就能控制，所以也不会让被控制者残废。
琳之后发现，这群立蝎打算挖这个球来进行‘传承’。
立蝎的幼仔不会继承记忆，但是有了这个东西之后就有办法了，它们不必浪费力气去对幼仔进行教导，而是能瞬间就得到所有的知识。
的确，如何把现有的知识都塞给后代是一个很大的问题，而这个方法就非常好，因为这个过程很麻烦，快速学习之后就不会拖延成长了。
而在这点上，古鱿和骸龙也都做的很好，它们让幼仔自由活动，观察别的年长同类进行学习，这样在学习中能激发它们的智力。
现在立蝎们依旧安然的生活在那座岛上，而造脑怪则大部分都被它们抓住，然后被问宝藏藏