皇帝的功课分成五段，午膳前四段，午膳后一段，慈安大表赞成。
“孩子的书念得太苦了！照先头那么个念法，日子长了，非念傻不可！关卓凡这个法子好！”
慈禧皱了皱眉。觉得自己该发表点不同的看法。但略略张了张嘴。却什么也没说出来，这就算默认了慈安的意见。
该不该加“兵事、洋务”，慈安说不大好；然而慈禧的心里颇为震动——这当然是应该的，自己原先可没有想到！
她甚至这么想：要不要叫“他”也给我讲一件这个“兵事、洋务”？
慈禧的困惑在于，虽然知道倭仁的课讲得呆板，可她还是不确定该不该大幅度地减倭仁和徐桐的功课——她并不晓得《尚书》、《大学》、《中庸》，到底是什么“学问”？皇帝如果学少了，会有什么不好的后果？
没办法。御姐的书读得少。
要问关卓凡的，主要是这个问题。
关卓凡略略沉吟了一下，说道：“回圣母皇太后，这个事情若要讲得透彻，臣得先和两位皇太后请罪，容许臣言语放肆。”
慈禧心想：你还不够“放肆”么？
念及于此，脸上微红。刚想说话，旁边的慈安先说了：“我们姐俩这