课本’，我会亲自参与编写。”
将领们都微微动容，爵帅是真的重视这件“工程”，大伙儿真正要拿出吃奶的力气了！
关卓凡确实是重视“扫盲工程”，但他亲自参与编写教材，却另有不能宣之于口的深意。
关卓凡要借助“扫盲工程”，完成对轩军的“再教育”，说的难听一点，就是“洗脑”——要叫轩军上下，以关卓凡所思 、所想，去思 、去想。最终使他对轩军的控制，任何时候，任何情况下，都不可移替。
大多数的文盲，对文字和书籍，有天然的敬畏。他们的潜意识中，多认为油印在纸面上的文字。就是“道理”，就是对的。因此，在学习识字的过程中，“学生”们自然而然，会接受教材所扬，反对教材所弃。
这是一个向士兵们灌输“正确思 想”的绝好机会。
这些“正确思 想”。主要包括以下几个方面。
第一，培养基本的国家、民族意识，树立为国家、民族战斗的觉悟。
这个“国家”，是“中国”。
教材中少不了的五个字：
“我是中国人”。
当然，还得加一句，“我是大清人”。然后要解释，咱们中国。好几