还有，小皇帝对另一种“繁钜”——数字，同样的排斥。
关卓凡曾以战争的后勤保障作为切入口，给小皇帝讲生产能力和战争胜败的关系，希望他能够形成“爱惜国力、养护民气”的概念。
关卓凡举的例子，是前汉赵充国的《屯田奏》。他一边背诵，一边解释，“‘臣所将吏士马牛食，月用粮谷十九万九千六百三十斛，盐千六百九十三斛，茭藁二十五万二百八十六石。难久不解，徭役不息……”
小皇帝终于忍不住了，大大的打了个呵欠。
结果，小皇帝连“赵充国”和“屯田奏”这两个名字都没有记住，“打仗就是打后勤”神 马的，更是“关朕底事”？
你要给他讲什么“广心胸，守制度”，讲什么“天子将身为天下法则”，他的神 气，会让你觉得，“天子”神 马的，根本就是另外一个人，而不是他爱新觉罗.载淳。
当时，关卓凡就忍不住想：好吧，您这么不爱干“天子”这个活儿，那么，咱们就另外找个人来干干？
如果自己什么其他的事情都不做，把所有的时间和精力都拿来教育小皇帝，这个学生，也许多少能够改变一些——可是，这当然是不可能的。
那么，就只