格虽深，并不敢自居庶吉士之师，所谓“教习”，其实是以研讨为主，具体形式，由一位“学识优长者”和四、五位庶吉士一起，组成一个个的“学习小组”，这位资深翰林，就是“学习小组”的“小组长”，主要工作，是拟定题目、主持研讨。
翰林院侍讲程彝就奉派了“小教习”的差使。做庶吉士的小教习，自然是很有面子的事情，可是，这个差使不好当！有的庶吉士，新入翰林，锐气正盛，辨诘犀利，小教习若不小心，很容易在他们面前出丑露乖的，程彝的这一组里，就有这样的人物。因此，程彝打定主意，我呢，少说、多听，你们几个人，自个儿去吵个够吧。
今天的题目，程彝拟的是，“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。”——这是《礼记》中的一句话。
几个庶吉士中，第一个发言的，就是程彝心目中的“这样的人物”——目下言路上风头正劲的宝廷。
“六舟前辈拟的这个题目，”宝廷朗声说道，“因时而发，好！”
“六舟”是程彝的号。
被宝廷这么开门见山的称赞，程彝做了这么久的“小教习”，还是第一次，他虽然是“前辈”，也不由隐隐然有“荣于华衮”之感。不过，“因时而发”？因