法。
国家不可能将教育资源平均化，比如说中华开始施行的‘西部大开发’，号召将教育资源倾斜于西部，将西部的教育提升起来，但是对于东部大部分的老师而言，尽管去了西部，工资、福利等都会好很多，但是依旧那样，大部分的优秀教师、名师依旧留在东部。
这里可以举一个例子就是关于补课的事情，国家很明显的禁止补课，更有各大电视台闻风而动，前几年哪哪爆出补课便直接扛着摄像头过去。
而这其实不过是找一找收视率做的秀罢了。
教育资源匮乏的地区依旧在补课，而且是学校公开的补课，学生打电话去教育局举报，教育局将举报者的班级、手机号码发给了学校校长……
连当地教育局都不这补课的事情，因为他们很清楚，如果不补课，那么很多学生都不可能赶上那些教育资源优渥地区的学生，更别提高考这件事了。
一旦进入高中，面临高考，那么自己家乡的这些学生只能去那些三本、专科，极少部分才能进入二本以及更好的学校，这是摆在明面上的事情。
并且还有一点，那就是剧场效应。
前排的那些位置很好的人都站起来看节目了，坐在后排的你是站起来还是不