和大部分的人区别就是，和在场的人一样，是个读书人。
所以，今天我要和大家讲的就是读书二字。”
下面的人都没敢讲话，给了方守足够的尊重。
“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读史使人明智，诗词使人灵秀，算学使人周密，经义使人知理。”
这时站在前排的刘鸿举手道：“方师，学生有一个问题！”
方守很显然是个热衷治学之人，见有人对他的话提出问题，非常高兴道：“请说。”
“我闻方师言，经诗史算皆有益处，为何学院里只设了经义、史、算术三门课？是否言明诗词对我等读书人无甚大用，堪弃之？”
台下的孙俯望一听就知道要糟，果不其然，方守一听，反驳道：“诗词使人灵秀，怎会无用？不解诗