学生翻阅浏览。”
“学习这门课程可以让大家更方便地找到心仪的书籍，下面让我们来做个简单的问卷调查，入学到现在，从没去过图书馆的举手我看看。”
“这老师设问巧妙，知道有的人害羞不敢举手，故意反着问。”
陈博坐在后头，情况一目了然，一个举手的都没有。
王旭插话道：“我们专业肯定去过图书馆啊，大一上学期有门课的不就是叫我们摘抄名言嘛，还要拍照合影留念。”
“对哦，忘了这回事。”陈博装起糊涂。
“你当然忘了啊，你那天去给琪琪庆祝儿童节了。”王旭冷不防地补了一刀。
陈博没有回嘴，继续听老师讲。
“当你们在检索书籍的时候，是不是会感到诧异，为什么书籍的编号那么奇怪？又是字母又是数字的，找起对应书架十分不方便。”
“这是因为我们的分类法采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合的混合号码，开头的字母表示一个大类，往下的细分学科则用数字表示。”
“需要注意的是，这里的汉语拼音字母不是学科的首字母，仅仅表示顺序，比方说哲学，对应的不是，而是b，一个字母可以指代多个学科，还是