。他的眼神，逐渐明亮了起来，好像发出了光芒。
民族苦难，民不聊生，但总会被有凤凰磐涅，浴火重生的一天。
当思维运转到了极致的时候，秦至庸好像看到了领袖们带领着华夏百姓反抗日本人的侵略，他好像看到了詹天佑、叶企孙、竺可桢、侯德榜等科学家在欧美求学，受尽了白眼和偏见。可是他们再艰苦，都不忘初心，为了救国，为了华夏的强大，各司其职，将自身的价值，发挥到了最大。
秦至庸现在身陷敌营，带上了手铐脚镣，可是，他觉得，和那些在欧美求学的华夏科学家们相比，自己受这点委屈，真的不算什么。
秦至庸还记得著名的“钱学森之问”。
“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”
以前，秦至庸也想过这个问题。可是不得要领。但是现在秦至庸感觉自己找到了一点原因。
民国时期的大师们，都受过传统的国学教育，就是所谓的儒家教育。他们生活在苦难年代，为了救国，每个大师，都有着大胸怀，大毅力。
他们以华夏传统文化为根基，驾驭西方的科学知识。换句话