沈耘侃侃而谈，一个个数学符号从他的口中说出，就像是在讲一个故事那么简单。
还坐在教室里的学员们，除了目瞪口呆，似乎再也照不到一个合适的表情来面对眼前的这一切。
而沈耘这才刚刚将第一种方案说完，
“第二种模型，是环形搜索模型。把搜索的区域以短边中点连线为分界分为全等的两部分。以相同方式每十人搜索一部分，因为问题的对称性，我们只研究上半部分。”
沈耘的思路越来越通彻，一时间速度飞快，有些想要拿笔记下来的学员也只能望“沈”兴叹。
足足十分钟，沈耘就这样口述完了建模的所有过程。一声“回答完毕”，瞬间在教室内引爆一阵热烈的鼓掌声。
而此时站在讲台上的教员，也一脸欣慰地看着沈耘：“好，非常好。两种模型，都是建立在避免重复搜索和非搜索性行进的思想基础下。沈耘，你的答案很完美。”
示意沈耘坐下之后，这位教员将题目翻篇，紧接着出现的答案，赫然就是沈耘之前说的迂回搜索模型。指着这道题目，教员点头称赞：“两种方法，各有优劣，你们可以在课后，和沈耘探讨没有写出来的那种。”
说完之后，开始在电