大多的学生心中都有尊敬的老师，或一个，或多个。
江凡也有，但对江凡影响最大的，是正在讲台上讲制图的*教授。
李教授，五十多岁，虽然在机械领域不算真正的大牛，但在绿城，是最的都对。
其实家里人哪有做这个的，都是前世的经验而已。
按说这幅场景是很和谐的，学生出色，教授满意，但总有一些人破坏美好的画面。
“老师，我也学习过了，你看看我的作业。”
出声的是江凡身后的梁水，梁水就坐在江凡的后边，他刚才听到李教授夸江凡了，所以他伸头看了一眼江凡的答案。
不得不说，江凡答的比他详细，但那又如何，江凡出错了。
梁水很自信，也很勤奋，他确定江凡答的和课本上的不一样。
所以，他要让教授看看他的答案，然后再指出来江凡的错误。
在教授面前，他要时刻保持自己的优秀，以确保自己在大二开学的时候，进入教授的团队。
教授过去看梁水的作业，江凡也扭头看了梁水一眼。
梁水矜持的对他笑，带着骄傲。
江凡立马也想到了教授的团队问题。