正的不当行为，整个惩戒体系则宽容的多，甚而并不认为这些是犯-罪。
譬如拿取他人、或公共物品，对成年人，毫无疑问是“盗-窃”，对少年而言，则往往是一种物权规则的认识模糊所致，在今天的盖亚净土定居点内，这一行为的后果也很有限，且完全可以弥补。
再譬如一时冲动，骚-扰异-性，看似性质十分恶劣，其实也不过是本性使然，需要掐灭的不是这种本性，而是经过适当教育，使其明白在现代社会之中，一个人要如何行动，才能在不伤及他人利益的前提下，满足自己的这方面需求。
凡此种种的教育、纠正，看起来，内容似乎十分繁杂，
本质却只是很简单的一个判据。
在现代社会，或者，在即将到来的文明2.0时代，一个人，首先要能正确评估自身利益、他人利益与整体利益，
并在整体利益最大化的前提之下，追求自身利益的最大化。
这句话怎样理解呢，是不是说，一个人绝对不能损害他人、或整体利益，才有资格去追求自身的利益；
旧时代的顶层，很喜欢这种恐吓性的说辞，方然却对这种双标嗤之以鼻。
坐拥庞大财富、至高权力的顶层、有