的建英希望学校。按照当时“流出地管理”的原则，学校经过了皖省某县教育局的审批，并在pt区教育局备案。学校刚创办时很艰难，学生只有50多名，而且经常还有人前来检查。流动人口子女就学问题是创建和谐社会的重要一部分，一些民工子弟学校解决了很多农民工家庭的当务之急，很受民工好评。
它叫建英希望学校，是皖省的姚教师今年年初创办的，也是这位青年教师对于自己理想的追求。
而赵宏申请的就是这家民工子弟学校。它离大学也不是特别远，刚刚成立了几个月的新学校学校，规模还是比较小，经过了初始的发展也还是只有将近100个学生。
这些学生主要分成了三个班，小学低年级一个班，高年级一个班，初中两个年级一个班，因为本地不能参加中考，所以大部分孩子都是回到家乡去读初三再去参加中考。而赵宏主要带初中的数学和物理，这里没有非考试课程，所以没有历史地理以及生物老师。而对方也非常欢迎赵宏这样愿意去实习的正规大学生，尤其是在普通话教学方面，赵宏的确可以做到比较的标准。
而且赵宏本来就没有考虑毕业分配的问题，赵宏现在自己感觉已经度过了最初的不安全时期，又已经做好了出国留学的准备。剩下