“这么少的吗？我不是看到你还改了一个148分的卷子？”韩明浩有点不可思议的问道。
“的确有一个148分的学生，但是还有22分的学生，25分的学生。”苏晨把一些特别低分的卷子说了出来。
“啧啧啧，这差距也太大了吧！我以前读书的时候都是一百多分的，也很少关注低分的人，没了解过平均分这个东西，不过我们班那时是尖子班，平均分没那么低。”韩明浩想起自己以前读高中时的数学成绩，说出了自己当时的情况。
“你也知道你是读尖子班啊？我举个例子，你就明白了，如果高三一共有10个班，然后分别有6个文科班和4个理科班，文理科各一个尖子班。那么就剩下8个普通班，你两个尖子班的分数再高，在市里面排名再厉害，但是一综合到一个学校单位里面呢？
那就是取这6个班或者4个班的平均分了，为什么教育部要求各个学校统计平均分排名，而慢慢开始禁止统计班级内成绩排名？
你以为仅仅是为了不让学生之间进行攀比，打击到成绩差的学生，让家长对学生成绩班级排名耿耿于怀吗？”苏晨直接抛出一个尖锐的问题。
教育部提倡的，禁止中、小学统计成绩排名已经有一段时间