我拿了一些黄纸，带着哑女来到书桌前，让她坐在椅子上，从抽屉里拿出一根新的炭笔笔芯装入到笔杆里后，我翻开教材，开始了对哑女的教学。
首先我要教导哑女的是学习文字的音标发音，音标可以说是学习文字的基础，只有学会了音标，才能畅通无阻的认字，虽然哑女现在说话与我交流起来没有什么问题，但不先学会音标的话，到后面认字会非常的困难，根据我以前的教学经验，我在教导学生们时都会先教导音标的发音，这也使得我教导的学生们比别的学生认字认的更快。
我在黄纸上写下一个个音标，然后一个一个的念给哑女听，并让她在心里跟着念，哑女念的很标准，不需要我去纠正她的发音，教导的过程畅通无阻，大约两刻钟后，哑女便学会了全部的音标发音，包括不同音标的组合发音，我感到很惊奇，要知道我以前教导学生们学习音标至少要一个星期的时间，这一个星期内我要教导他们熟记音标发音，还要纠正他们不标准的发音，一个星期还算快的，然而现在，只用了短短两刻钟的时间，便教会了哑女全部的音标发音！
哑女真的是一名天才啊！
当然，这也有她自己能力的帮助，我告诉哑女音标的发音后，她能在心里准去无误的说出来，