昨天的话，再借助涂图老师当时说话的内容回忆起自己那时候即兴画的是什么东西。
不得不说这是一个很好借助回忆的方式，其他团队的人也意识到了这点，依靠众人的优势，积少成多，取长补短以求完整还原涂图老师的话！
学堂内虽然各个小组对于有用回忆部分都是小声说出，并分工明确由数人审阅，统一汇整，但是也难免不会出现争议，在那争执起来声音就会比较大，虽然最终各个团队的代表都会及时进行制止，声音却也传出了学堂之外，传到此刻坐在石头上晒太阳的涂图老师耳朵里。
涂图老师若无其事地看了一眼学堂方向，嘴角微微上扬，心道：
“讨论是好事，但是不管是否回忆出我昨天说过完整的话。至少对于复制出昨天画画的内容，没有多少帮助。甚至会帮倒忙！”
普通人在嘈杂的环境下，想要回忆出某个完整的内容，往往比在安静的环境下更加的困难。
如果加入讨论，集合众人之力，尝试回忆某个内容，或许会简单不少，但是每个人所记住的内容参差不齐，难保不会有人记错，又一意孤行，误导了其他人，或者让原先记得很清楚的人对自己的记忆产生怀疑，这就是涉及到了个人对自己记忆的自信度