错误，虽然和我们那时候，德国和意大利的学徒制没得比，但大明朝确确实实是在利用这种相对落后的学徒制，传承着技术。”
饭后睡前的茶水会上，陈枭水赞美了一阵，又说道：“我都想留在这里开个学校了。”
李向前说道：“上海的规划，明后年会有类似的学校，不过我很怀疑如何解决师资问题，毕竟我们连北方都没有搞定。”
人是目前长老们最大的力量瓶颈，与后世人才过剩，已经到达了如果航天中心主持人被全灭后，后面随时可以征召过百个团队后备不同，以蛇吞象姿态出现于北方的长老们，已经把自己相当多的精力都用在了教育上面。
好在长老们完全走的是不一样的道路，不必好像后世中国，在1980年后，搞了只有三十年的所谓全面发展路线，哪怕是最普通的小学，也是在教导绘画，音乐的常识，甚至最尖刻的政治学也在进行教育，这事实上是耗费太过巨大的事情。
学习美国好榜样多好，快乐教育，洗脑教育，底层读个社区大学，然后就去给权贵端盘子做服务生，国安民乐岂不美哉？
帝都目前走的是双轨制教育，好像孵化器一样的师范生们教育出来大量的小学级别老师，传播的基本上都是最基础