的实力要在当地自守总是有余，扩大汉人的地盘比和大明窝里斗哪点不好。”
文德嗣不想又把话题扯远，赶紧说回正题。
徐玄策分管礼部，教育、外交、情报都是他在负责，每次会议也是他最先发言。
“目前我们的师资有限，主要是教师资源奇缺，元老中会教书的本就不多。所以学校暂时还没有新增，依然只有文莱、古晋、坤甸、亚庇、马辰这五所中心学校，其他地区都是流动的扫盲班，学校本身也只是在原有基础上扩大了规模，教师的压力也增加了不少，尤其是把各处新征服区域的土酋、神棍和他们的子女全都接到了文莱，给基础建设也带来了不少问题。”
将新征服地区的上层子女以类似质子的身份全部送入文莱的学校，这是当下已经成为惯例的做法，再加上土酋和神棍也要一并，是元老院吸取了秦灭六国的教训而总结出来的瓦解地方的法子。秦灭六国之后并未将六国的旧贵族全部另行安置，放任不管的结果导致后面的二世而亡，这也算是原因之一。
而将这些人全部杀掉既不经济也不合乎政治上的逻辑，且还会给后来心怀不满者的叛乱送去不少口实，故而把那些头人贵族当猪一样养起来才最符合元老院的利益。