写了，我的天，我还准备来一把匆匆那年，这尼玛恐怕是要叫做题海中的那年。
渐渐的坐标图清晰起来了，心形图标，他在做什么？讲题？真的？是讲题还是告白？这就是一个理科生的告白？不不不，他那种人，肯定是纯粹的趣味扩展，高三了，他还有时间搞这种趣味扩展？
我一边肯定一边又否定，这种止不住的喜悦，这尼玛又回到了当初的暧昧啊。
那位学霸强力解题完成后，他示意我可以坐下来了，幻睡的异常安稳，哼，我真的对他来复读的动机抱着很大的怀疑。
我坐下来，那堂课他到底上了什么内容，我真的不清楚，下课拖了几分钟的堂我不也不清楚，他收了讲义没有要走的意思：“今天是高三的第一天，我作为中途接手的班主任，只讲一点这是去年从一本到三本的录取分数线”
他把复印好的一踏A4交给班长后继续道：“过几天就是一模你们自己掂量自己，高三的时间是非常短暂的，我不会在点某个走神的学生，来拉回所有人的思绪，所有的选择权都曾经是握在你们手上的，不要说年轻选错了，当年选错了，下棋还讲究落子无悔大丈夫”
他还真是不改以往特色啊，可惜呀，这种鞭策今天听了，嗯有感触，明天依旧老样