今天欣欣的同学家长得被狠狠的上一课。
事实证明，牛叉的人做什么事都牛叉。
哪怕只是带娃拼个手工课这种普普通通的小事，他都能玩出花来。
“欣欣，第二十、三十七、三十九块，你先准备一下。等会这三块要先拼在一起搭成架子。”
“好的爸爸！”
“欣欣你把绳子都拿出来，一根一根的理好摆在桌子上，从长的到短的摆放要依次整齐。你看这边，是不是发现斜拉桥上的绳子长短都不一样？等会我们用的时候，就先把两端最长的接上，给它吊起来，然后再一根一根的连上去。做事情要有计划”
“好嘞！”
“欣欣我在这边拉，你到那边去扯一下，注意不要用太大力，先别捆太紧，我们把形状摆好了，再一根一根的加固，这样斜拉桥的两端就对称啦。”
“ssr！”
与别的学生家长一块一块笨手笨脚的拼装完全不同，沈崇先以极快的速度把拼装纸板的说明书扫了一遍，随后就把那张纸扔到了旁边，然后以极快的速度吩咐欣欣给他打下手。
沈崇更没让她闲着，欣欣的参与感暴强，命令一个接着又一个的下达，并且每个命令的指向性都