建立县级学府，就要建立上千间，而且，有的人口稀少一些的县城，可能就只有几百千把人，适龄，又想读书，读的起书的，可能只有几个，十几个人，想要一步到位，不光是要建学堂，教书的先生的人数，也得上千人，这可不光只是要花大钱那么简单。
“陛下，臣建议，尽快推行公民制度，将教书先生，划为一等公民。”
李世民的车厢里，就没有一个脑子不好用的，萧瑀只是稍微思考了一下，便作出建议道。
闻言，李世民却是把目光看向孙享福，想不到他弄出来的这个公民制度，却是能关系到各方各面，读书识字的人，原本是士人身份，享受一些特权，可按照他提出来的构想，被划成二等公民之后，虽然特权没有相应减少很多，但却是跟普通老百姓一样了。
想要继续保持特权，他们就一定会想做一等公民，而做一等公民，除了当官之外，只能教书，这就会让很多想要社会地位的读书人选择这个职业。
“陛下，臣觉得，萧相的建议有理，不仅要给他们一等公民的身份，还要给他们高额的薪酬，这样，知识才能在咱们大唐普及，当读书识字的人多了，咱们就具备条件做更多的事情了，所以，哪怕是明年的税收，有一半是投入在教育