以维持他们的新秩序为最终目标。
可这样一种看上去“完全内向”的教育纲领，细细品味却让人不寒而栗。
帝国的教育与其说是在培养人才，不如说是在量产工具和管理工具的机器。三等、四等国民接受的教育是为了让他们成为维持社会生产和持续发展所必须的零件和工具。他们必须熟知社会的基本运作规范，必须坚固且能够满足社会生产的需要。一等、二等国民则是接受精英教育，成为管理工具的系统，让这些工具和零件最大限度的发挥效能，维持国家运作。整个帝国就是一台由工具和管理系统组成的超巨大精密机器，这台机器高效、冷酷、能量巨大，任何试图阻挡其去路的妨碍者都会被毫不留情的碾碎，而最让人恐惧的地方，在于人们不知道这台机器会朝那里前进。
只因为在最高层掌控一切，驾驭国家前进方向的，是皇帝。
没有人能揣测神 明的心思 ，也没有人能揣测皇帝的想法，谁都不可能猜到那一位究竟会去向何方，下一分钟在谋划着什么样的战略。加上皇帝此前在莱茵战役所展现出的战斗力，人们自然会下意识的想到，如果帝国持续增强壮大下去，终有一天就算不用皇帝出手，帝国也会拥有足以碾压整个世界的力量。到那时，如果帝