以找他帮忙，或者找为师也可以，只要为师能帮得上忙的，定然不会推脱。”蔡邕接着又叮嘱道。
“是，学生若是有事的话，定然会寻老师帮忙的。”
蔡邕忽然笑道：“说起来，你的年龄虽然还小，但你既然已经出仕为官，那么没有表字如何能行？所以老师今天给你取了个表字，你看看可满意否？”
说着，他将身前桌案上的一张纸递了过来，段增接过来一看，只见上面写着“叔益”两个字。
“叔益”？段增当即明白，这“叔”字，代表他在家中的排行，伯仲叔季，段增排行第三，所以用“叔”字。
而“益”字也好理解，《说文解字》里就提到，“增，益也。”
原本段增就想要个表字，还想着找个时间让蔡邕取一个，日后与人打交道时也更方便一些，不想蔡邕已经提前想到了此事。
段增连忙拜倒在地道：“多谢老师赐字，学生非常满意。”
其实蔡邕给他取的这个字只能算中规中矩，不过再怎么说这也是蔡邕取的，即便心中不满意，段增也要说感到满意才行。
说完表字的事情后，接着段增又对蔡邕讲了一下这次去陈留的经历。
蔡邕自从入洛阳为