的非常精彩，是动过脑筋的问题，得到了吴喆和理事长老的赞赏。
吴喆又宣布“好，接下来是文休时间。休息半刻钟，大家可以互相讨论一下。然后再以小组为单位，提出你们每个小组内部无法解决的问题。”
上百名学生有秩序地分成了二十来个小组，每个小组五六个人，一起讨论问题。
这种讨论和另一个世界学生时代浪费时间的讨论不同，毕竟这边的人心地更淳朴。而且元疗术将是她们一生都要仰仗的技能，与另一个世界学习与未来工作不接轨的畸形情况完全不同。
小组讨论后，吴喆安排集体提问和集体回答。
一个小组提出来的问题，如果另一个小组能够回答，就由她们推选一名代表上来解释。
在一番热闹的气氛中，所有学生对于元疗术的历史了解水准和经络的认知水准都在飞速提高。
琴殿主目瞪口呆。
原来修行课是可以这么上的。
不用多想多看什么，瞧瞧自己手下的弟子们是什么态度，就知道这样上课是否成功了。
没有人打哈欠，没有人入定的时候走神，没有人在静心的时候睡着。
当吴喆安排下课的时候，琴殿主也悄然离去，只是告诉守卫大