，还会面临的一个问题会是无可招之学生。
因为如果招不识字的平民子弟，海事学校还得先对其启蒙与基础教育，怎么也得三四年的功夫。
而那些识字的士子儒生谁不是削尖了脑袋想要考科举中进士，万般皆下品惟有读书高的意识对他们来说是根深蒂固的，尤其是年轻的士子儒生没谁愿意从事举业以外的道路。
这也是为何京师大学要只让进士出身的报名的原因，因为进士出身的没有举业压力，学习也就更为自由。
朱厚照有时候真想直接废掉科举，但他又担心科举一废，士林阶层会彻底与自己这个皇帝决裂，甚至也不再对自己的大明王朝抱有最后一丝幻想，毕竟自己这等于夺了人家的进阶之路。
何况在没有更好的底层民众升阶体系确立之前，自己废黜科举也会断了天下庶民尤其是大多数庶民地主的念想。
对于帝国的百姓们而言，尽管考科举录取比例低，但好歹有个朝为田舍郎暮登天子堂的希望在，可以不必因为没有希望而造反。
朱厚照觉得自己唯一能做的就算增加对启蒙教育与基础教育的投入力度，把更多的大明百姓尤其是年轻人与孩童变成有一定知识水平的文化人，这样不满足于现状的读书人