还行。”徐老师言简意赅。她扶着圆珠笔，在小本子上边点边建议道：“要不再来一段？你看看，《春闺梦》还是《爱莲说》。”
徐老师问的是郑老师。
以郑老师对南栀的了解，她的身体柔软度很高，自然选择了能彰显她优点的。于是毫不犹豫替南栀推了一把：“《爱莲说》吧，好久没见人跳了。”
“行。”徐老师示意南栀，“你郑老师替你选的。”
正如郑老师的了解一样，这一段考核就像加分题。
舞蹈动作要求的柔软和窈窕都是她擅长的。她能让自己成为一条随意凹折的曲线，尽情展示形体美。
南栀在表演间隙注意到徐老师站起身，似乎是为了更近距离地欣赏。
她在一个高跳下落回原地，与她落地同时的是，徐老师勾了下腿，像是无意般勾翻了放在舞台下的折叠凳。
砰——
南栀的第二个高跳，落地瞬间伴随着心绪不稳，失去了纹丝不动的稳定力。她满脑子都是折叠凳倒下时发出的声音，像一个开关，余音在这片空旷的空间里来回碰撞。
时间洪流错乱交叉，她似乎听到了两年前的声音，那声突如其来冒出的闷响。
所有的一切都被打乱了。